楓葉高中畢業(yè)學生成果如何?
楓葉創(chuàng)建25年,已培養(yǎng)21屆畢業(yè)生1.6萬人,遍布全球30個國家和地區(qū)707所高校。楓葉精英教育的模式流程體系開始形成,楓葉與國外名校的交流正在擴大,楓葉學生理想教育和“個人規(guī)劃”,使在校生學習有目標。楓葉的精英教育,擁有強大的優(yōu)質資源實力。中外教師同一個團隊,同一個目標,中外課程進一步優(yōu)化融合,學生掌握中英雙語
楓葉國際學校的辦學體制,從一開始就避開了走高考獨木橋的束縛,以水平認證取代應試教育,以直接申報國外大學的方式取代一張考卷定終身的弊端,為學生開辟了一條更寬闊的發(fā)展空間。楓葉高一學生將全面接受楓葉世界學校課程(BC課程升級版,UK NARIC為楓葉世界學校課程與A-Level和BC課程對標,美國Cognia提供認證),高中課程實行必修和選修相結合,走班制授課,80%為外教全英文授課,地道的英文課程和西方教育模式促使學生在高中三年掌握了學習技能并培養(yǎng)了學術能力,高中國際化學習環(huán)境促使學生潛移默化、日積月累通過了語言關、文化關和生活關,可直接對接國外大學本科一年級,學生完成學業(yè)獲得規(guī)定學分后可憑在校成績直接申請國外高等院校,包括加拿大、美國、英國、澳大利亞和其他歐美亞等國家的院校。楓葉高中畢業(yè)生100%被海外大學錄取,有不少學生也會選擇在國內就讀中外合作辦學的大學專業(yè)。
楓葉創(chuàng)建25年,已培養(yǎng)21屆畢業(yè)生1.6萬人,遍布全球30個國家和地區(qū)707所高校。楓葉精英教育的模式流程體系開始形成,楓葉與國外名校的交流正在擴大,楓葉學生理想教育和“個人規(guī)劃”,使在校生學習有目標。楓葉的精英教育,擁有強大的優(yōu)質資源實力。中外教師同一個團隊,同一個目標,中外課程進一步優(yōu)化融合,學生掌握中英雙語
楓葉在實踐中構建了“三個結合、兩項認證、一個對接”的教育模式。在實施楓葉世界課程后,“三個結合”指中西教育思想的結合,中外教師隊伍的結合,中外教育資源的結合;“兩項認證”指全球最大教育評估認證組織Cognia的認證和中國地方教育主管部門的認證;“一個對接”指楓葉世界學校課程與全球英語授課大學直接對接。滿足高中畢業(yè)
楓葉國際學校的辦學體制,從一開始就避開了走高考獨木橋的束縛,以水平認證取代應試教育,以直接申報國外大學的方式取代一張考卷定終身的弊端,為學生開辟了一條更寬闊的發(fā)展空間。楓葉高一學生將全面接受楓葉世界學校課程(BC課程升級版,UK NARIC為楓葉世界學校課程與A-Level和BC課程對標,美國Cognia提供認證