詞語撲克牌

近日，深圳大學國際交流學院中級漢語綜合課堂上，一場別開生面的"詞語撲克牌"教學活動引發(fā)熱烈反響。季晶靜老師為23級漢語國際教育1班學生精心設計的語言游戲，將知識鞏固與趣味互動巧妙結合，讓學生在歡聲笑語中高效掌握詞語搭配技能，生動詮釋了"玩中學"的教學智慧。

創(chuàng)新設計：讓語言學習"活"起來

季老師突破傳統(tǒng)詞匯教學框架，將高頻漢語詞匯制作成可自由組合的撲克牌卡組。學生通過"搭配競速""情景造句PK"等多樣化玩法，在限時挑戰(zhàn)中靈活運用詞匯，既鍛煉了詞語搭配能力，又深化了對抽象概念的理解。

 
學生反饋：原來學習可以這么有趣！

"以前背搭配總容易混淆，現(xiàn)在通過游戲，像刻在腦子里一樣！" "和同學組隊闖關時，大家會互相糾正錯誤，這種互動讓記憶更深刻。"學生們興奮分享。

不少學生課后主動建議將游戲納入常規(guī)練習，甚至有同學主動收集卡牌，推動學習從課堂延伸到課外。

 
教育深意：游戲化教學的范式探索

作為漢語國際教育領域的創(chuàng)新實踐，季晶靜老師認為："語言學習不應是機械記憶的苦役。通過游戲機制激發(fā)內(nèi)生動力，讓學生在協(xié)作、競爭與成就感中自然習得知識，這才是有效路徑。"

-深圳大學國際交流學院-