廈門(mén)岷廈國(guó)際學(xué)校 小學(xué)中英教育 雙語(yǔ)課程設(shè)置的目標(biāo)是讓孩子們?cè)跍剀昂椭C的學(xué)習(xí)環(huán)境中愛(ài)上學(xué)習(xí)，并且打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在這種優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境熏陶下，學(xué)生之間建立起平等、安全、信任的人際關(guān)系。岷廈國(guó)際學(xué)校小學(xué)中英文雙語(yǔ)課程設(shè)置為孩子們提供了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們嘗到成功的喜悅與滿(mǎn)足。同時(shí)家庭因素在學(xué)生的學(xué)習(xí)中也起到舉足輕重的作用，家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中去。廈門(mén)岷廈國(guó)際學(xué)校致力于發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都能在小學(xué)中英文雙語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)中體會(huì)到成就感和自我價(jià)值感。岷廈的教師們也朝著這一目標(biāo)，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己，對(duì)工作勤勤懇懇，任勞任怨。 低年級(jí)的課程設(shè)置的重點(diǎn) 是學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)

廈門(mén)岷廈國(guó)際學(xué)校初中中英文雙語(yǔ)課程設(shè)置的目的：1． 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)精神，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)和與他人合作。2． 學(xué)習(xí)知識(shí)，并且掌握知識(shí)，并且為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3． 認(rèn)識(shí)到知識(shí)的相關(guān)性4． 學(xué)會(huì)用各種不同的方式進(jìn)行有效溝通。5． 發(fā)展自我意識(shí)和自我特性，學(xué)會(huì)尊重自己和他人 6． 獲得對(duì)當(dāng)?shù)睾腿蜿P(guān)于影響健康，社會(huì)，環(huán)境的問(wèn)題的洞察力。并且發(fā)展個(gè)人意識(shí)和集體責(zé)任感。 岷廈國(guó)際學(xué)校初中中英文雙語(yǔ)課程主題： 一共有八個(gè)主題，其中一些又將涉及到其它教授的主題，它們是：第一語(yǔ)言（英語(yǔ)）第二語(yǔ)言（漢語(yǔ)）數(shù)學(xué)科學(xué)信息技術(shù)人文學(xué)（歷史，地理，經(jīng)濟(jì)學(xué)）藝術(shù)（表演藝術(shù)，視覺(jué)藝術(shù)，電影）體育

廈門(mén)岷廈國(guó)際學(xué)校IB課程設(shè)置的目的：國(guó)際文憑（IBDP）是岷廈國(guó)際學(xué)校IB課程的重要組成部分。該課程的目的是給學(xué)生提供具有挑戰(zhàn)性的知識(shí)教育，以滿(mǎn)足全球標(biāo)準(zhǔn)的要求。該課程是經(jīng)國(guó)際文憑組織認(rèn)可和通過(guò)的。 IB課程的學(xué)生可以有三個(gè)選擇： A：IB文憑+廈門(mén)岷廈國(guó)際學(xué)校文憑； B：一個(gè)或多個(gè)IB證書(shū)+廈門(mén)岷廈國(guó)際學(xué)校文憑； C：廈門(mén)岷廈國(guó)際學(xué)校文憑。同時(shí)廈門(mén)岷廈國(guó)際學(xué)校還為學(xué)生們準(zhǔn)備各種具有挑戰(zhàn)性的課外活動(dòng)。 IB文憑在學(xué)術(shù)上的要求是十分嚴(yán)格和苛刻的。每位學(xué)生都要學(xué)習(xí)6門(mén)學(xué)科，其中三門(mén)學(xué)科是高級(jí)別，其余三門(mén)是標(biāo)準(zhǔn)級(jí)別。5門(mén)學(xué)科必須在1-5組里選，第6門(mén)學(xué)科需要在第一次的4組里選。此外，學(xué)