課程

天津思銳外籍人員子女學(xué)校課程提供了一整套項(xiàng)目，以平衡觀念、技能和特性的發(fā)展。 我們的方法側(cè)重于兒童的總體成長，除了學(xué)術(shù)完善，同時(shí)滿足社會(huì)、身體、情感和文化的需求。

我們的項(xiàng)目重點(diǎn)是指導(dǎo)性探究、協(xié)作和交流，將其作為教學(xué)方法，提供促進(jìn)解決問題和批判性思維以及學(xué)科能力發(fā)展的環(huán)境。

語言藝術(shù)

我們的小學(xué)項(xiàng)目中，語言藝術(shù)教學(xué)的首要目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生的閱讀樂趣、學(xué)習(xí)新信息、分享他們的思想和感受，以及充滿自信和活力的講話。為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們采用“Day 5模式”來進(jìn)行讀寫。該方法致力于有目的指導(dǎo)，通過延長實(shí)踐時(shí)間，提高閱讀和寫作成績，讓學(xué)生可以在有限范圍內(nèi)進(jìn)行選擇，與此同時(shí)教師能夠監(jiān)控學(xué)生的成長和進(jìn)步。學(xué)生每天可選擇的五部分是：

自行閱讀

學(xué)習(xí)寫作

文字任務(wù)

給他人朗讀

聽讀

這是我們用于實(shí)現(xiàn)這五部分的一些資源和分配的列表。

閱讀–CAFÉ

這個(gè)項(xiàng)目致力于讓學(xué)生成為更強(qiáng)大的閱讀者。學(xué)生學(xué)習(xí)理解（comprehension），精準(zhǔn)（accuracy），流利（fluency）,和擴(kuò)展詞匯（expanding）的策略。學(xué)生們以小組制和全班制獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀技能。

文字任務(wù)-根據(jù)情況用詞

每周學(xué)生會(huì)拿到詞匯表，并基于詞匯功能需要進(jìn)一步練習(xí)的進(jìn)行分類。每周一次詞匯測(cè)試，以跟進(jìn)他們的成長狀況。

進(jìn)行6+1特征寫作

在關(guān)注寫作的關(guān)鍵特性和寫作過程的同時(shí)，我們致力于敘事寫作。我們一整年都在探討其他體裁的寫作。

語法-Shurley語法

學(xué)生

歷史與社會(huì)學(xué)

對(duì)社會(huì)學(xué)科和歷史的深刻理解是作為知識(shí)淵博并有公民意識(shí)的人民的基礎(chǔ)。我們1到5年級(jí)的課程范圍和順序從探索學(xué)生與家人、朋友、老師和鄰居的直接圈子關(guān)系開始然后，學(xué)生在將視野擴(kuò)大到包括當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的背景下，學(xué)習(xí)地理、經(jīng)濟(jì)和公民身份的基礎(chǔ)知識(shí)。從那開始，學(xué)習(xí)范圍擴(kuò)大到本地和全球社區(qū)的了解，對(duì)不同文化的探索以及公共服務(wù)角色。最后，學(xué)生們開始學(xué)習(xí)從首次移民美洲到20世紀(jì)的美國歷史。

科學(xué)

正如孩子們?cè)谏鐣?huì)學(xué)科中以同心圓的方式探索更大的社區(qū)圈子一樣，科學(xué)課程教會(huì)他們理解和欣賞周圍的物質(zhì)世界。學(xué)生參加針對(duì)以下三個(gè)領(lǐng)域的親身實(shí)踐和調(diào)查，并在此過程中強(qiáng)調(diào)工程學(xué)和通過實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造、應(yīng)用這些科學(xué)主題。

生命科學(xué)（植物和動(dòng)物）–它們生長環(huán)境的多樣性；與過去的異同；內(nèi)部和外部結(jié)構(gòu)，獨(dú)特性幫助他們成長，生存和繁殖；生長環(huán)境的多樣性；行為模式和生命階段；從其他物種及其物種內(nèi)的性狀變異；以及它們?nèi)绾伪蛔兓绊憽?/p>

物理科學(xué)-物質(zhì)和力學(xué)-不同種類物質(zhì)的特性和功能，它們?nèi)绾斡绊懩繕?biāo)移動(dòng)的方式，物質(zhì)如何發(fā)生變化，光和聲音的傳播，平衡力和非平衡力作用，重力，波動(dòng)模式，能量是如何通過聲音，光，熱和電流，能量傳遞的，以及如何產(chǎn)生和傳遞，并識(shí)別由于太小而無法看到的粒子物質(zhì)

地球科學(xué)-太陽，月亮，星星和地球運(yùn)動(dòng)的模式；地表，水層，大氣層和生物界間相互作用方式；不同氣候和季節(jié)的天氣；地球表面形成的過程；地球特性；水，其狀態(tài)和分布；來自地球的資源；和人類對(duì)地球的影響

數(shù)學(xué)

首先通過精心設(shè)計(jì)的五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和課程，使學(xué)生建立聯(lián)系，并建立和完善他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解。學(xué)生在參與解決數(shù)學(xué)問題時(shí)會(huì)使用元認(rèn)知策略：不僅了解特定概念，而且了解學(xué)習(xí)過程。在所有年級(jí)的核心教學(xué)中，共有六個(gè)內(nèi)容鏈：數(shù)量和計(jì)算，運(yùn)算和計(jì)算，數(shù)據(jù)和機(jī)率，測(cè)量和參考體系，幾何，公式和函數(shù)，以及代數(shù)。這六項(xiàng)領(lǐng)域進(jìn)一步分解為與年級(jí)目標(biāo)相關(guān)和構(gòu)成評(píng)估相關(guān)的內(nèi)容。教師團(tuán)隊(duì)緊密合作、輔導(dǎo)和改進(jìn)所需的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，為各年級(jí)的學(xué)生提供支持。

協(xié)同課程
最好的學(xué)習(xí)是積極參與，我們可以通過日常的活動(dòng)做到這一點(diǎn)。這些活動(dòng)使學(xué)生充滿活力，并且?guī)椭麄兞私馑枷?、身體和精神之間的整體聯(lián)系。課外活動(dòng)不僅是基礎(chǔ)課程的附加內(nèi)容。它們是不斷的充實(shí)、維持和加深學(xué)習(xí)的一種方式。

在TIS，我們相信，課外活動(dòng)是教育的重要組成部分，其范圍超出了課堂。課外活動(dòng)為學(xué)習(xí)、品格塑造、身體成長和創(chuàng)造力提供了動(dòng)力，同時(shí)樹立信心并培養(yǎng)孩子的整體發(fā)展。我們鼓勵(lì)學(xué)生參與并探索所有感興趣的機(jī)會(huì)。參與課外活動(dòng)的學(xué)生將更多地投入到學(xué)校體驗(yàn)中，由此增加獲得更高學(xué)業(yè)成績和社會(huì)發(fā)展的機(jī)會(huì)。
 

體育教育

幫助孩子發(fā)展體育技能和人際情感技能，讓孩子通過各種體育運(yùn)動(dòng)和游戲成為更健康的年輕人。體育精神、職業(yè)道德、溝通能力和包容性是我們?nèi)粘＞幦牖顒?dòng)的課程。我們的課堂利用多種設(shè)施，包括體育館、攀巖墻、人造草皮足球場(chǎng)和健身房。最終目標(biāo)是通過體育鍛煉的生活方式來建立信心、自我價(jià)值和解決問題的能力，這將使孩子們既可以享受傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，又可以享受那些戶外運(yùn)動(dòng)。

另外，幼兒園的學(xué)生可以充分利用我們獨(dú)特的跨年齡學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇參加足球、排球、籃球和曲棍球的賽季發(fā)展小組。放學(xué)后開設(shè)的小組由TIS的高中運(yùn)動(dòng)員帶領(lǐng)，他們教授基本技能并介紹每場(chǎng)比賽的基本規(guī)則。

視覺藝術(shù)

低年級(jí)的小藝術(shù)家們使用顏料、陶土、拼貼、雕塑和數(shù)字媒體在結(jié)構(gòu)化和支持性的環(huán)境下探索藝術(shù)表現(xiàn)形式。藝術(shù)項(xiàng)目的主要目標(biāo)之一是使學(xué)生熟悉藝術(shù)工作室環(huán)境，并教導(dǎo)學(xué)生在這空間里安全且自信地探索。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)家、藝術(shù)運(yùn)動(dòng)以及如何突破觀念轉(zhuǎn)為創(chuàng)作；學(xué)習(xí)藝術(shù)用語，并建立隨著他們從K-5年級(jí)開始而發(fā)展的詞匯。

表演藝術(shù)

運(yùn)動(dòng)、唱歌和游戲是孩子的第二天性。我們的幼兒園表演藝術(shù)課程使用Kodaly方法進(jìn)行音樂教育，充分利用先天技能優(yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)學(xué)生以小組的方式即興創(chuàng)作、編曲和進(jìn)行音樂互動(dòng)，利用韻律中的言語、游戲、歌曲和舞蹈成為學(xué)習(xí)工具。另外，K-2的學(xué)生直接躍進(jìn)基本技能發(fā)展，學(xué)習(xí)如何識(shí)別音樂符號(hào)，包括節(jié)奏、音高和力度符號(hào)。在三四年級(jí)，學(xué)生可分別學(xué)習(xí)鋼琴和錄音，繼續(xù)學(xué)習(xí)編曲和即興創(chuàng)作知識(shí)。五年級(jí)開始，樂隊(duì)是前一年學(xué)到的音樂技巧的演化，但這一年，學(xué)生有機(jī)會(huì)演奏自己選擇的樂器，例如長笛、豎笛、薩克斯管、小號(hào)、長號(hào)和男中音。

公開表演是年輕學(xué)習(xí)者建立自信的一種絕妙方式，也是我們項(xiàng)目中必不可少的一部分。全年，低年級(jí)學(xué)生在季度演出中向同伴和父母展示他們所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)學(xué)生從低年級(jí)畢業(yè)時(shí)，目標(biāo)是他們對(duì)樂理具備扎實(shí)的知識(shí)，并且對(duì)通過集體唱歌、演奏和創(chuàng)作音樂而建造社區(qū)、品格和創(chuàng)造力有更強(qiáng)烈的意識(shí)。

俱樂部

課余活動(dòng)是我們培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的絕佳工具。學(xué)校舉辦了諸多課后活動(dòng)，這些活動(dòng)給ECC學(xué)生機(jī)會(huì)在特定的運(yùn)動(dòng)、愛好或興趣領(lǐng)域中探索和追求卓越。