體制內(nèi)VS國際高中，這兩者之間有哪些區(qū)別？

教育理念不同

體制內(nèi)學(xué)校注重知識的傳承與積累，關(guān)注學(xué)生的各項考試成績，強調(diào)成績的重要性，推崇以結(jié)果為導(dǎo)向。

而國際學(xué)校小班式的教學(xué)環(huán)境，更有利于對學(xué)生個性化的培養(yǎng)。國際學(xué)校熱衷于開拓學(xué)生的全球視野，更能充分挖掘個人的優(yōu)勢和能力，注重對學(xué)生的個性品質(zhì)的培養(yǎng)和全方位素質(zhì)的提升。

考核模式不同

體制內(nèi)重在考察學(xué)生知識的積累，看重學(xué)生書面考試分數(shù)的高低，中高考采用分值制，并且每年只有一次考試，考完之后沒有補考或者是刷分的機會，對于學(xué)生而言，容錯率較低。

國際學(xué)校在課程方面引進了國外的課程體系，看重綜合成績，其中包含學(xué)生們的平時表現(xiàn)、活動參與積極度和課程成績等。并且語言（雅思、托福）和學(xué)科（A-Level、AP）的標化考試通常有多次機會，學(xué)生對于學(xué)科中不滿意的成績可以重考，并且學(xué)生的平時表現(xiàn)和作業(yè)完成情況也會被納入成績考核里。

課程體系不同

體制內(nèi)的課程分為文科、理科兩大類，課程上相對固定，學(xué)生只需要按部就班的學(xué)習(xí)，同時幾乎沒有課外活動。

國際學(xué)校開設(shè)的是國際課程，范圍涵蓋很廣，基本上覆蓋了所有知識體系。其中，相對于體制內(nèi)以科目區(qū)分課程體系，國際課程以留學(xué)方向區(qū)分課程。目前，國內(nèi)主流的三種課程體系為IBDP、A-Level、AP。

升學(xué)路徑不同

體制內(nèi)的升學(xué)路徑相對單一，主要通過幼兒園、小學(xué)、初中、高中的層層考試來升學(xué)，最后參加高考升入國內(nèi)大學(xué)繼續(xù)深造。

而國際學(xué)校的學(xué)生主要以出國留學(xué)為主要目標，由于許多國際高中提供或突出的課程教學(xué)并不同，所以就讀國際高中的同學(xué)需要提前探索自身興趣和優(yōu)勢，盡早確定未來升學(xué)乃至就業(yè)的發(fā)展方向。

招生標準不同

體制內(nèi)高中通過中考來選拔學(xué)生，學(xué)生首先需要有資格報考普通高中，沒有戶籍且父母積分沒有達到當?shù)匾蟮膶W(xué)生，是不能夠報考普通高中的。另外，不同層次的高中錄取分數(shù)線也不同，要想入讀重點高中，前提是中考成績必須達到重點高中招生要求的最低分數(shù)線，并且通過高中組織的一系列相關(guān)綜合評測。

國際高中與體制內(nèi)學(xué)校很大的一個區(qū)別就在于國際高中在招生上更具有自主權(quán)，除了少數(shù)學(xué)校的國際班要求提供中考成績，絕大多數(shù)國際高中招生基本沒有戶籍限制，也不要求中考成績。國際學(xué)校入學(xué)考試主要考察數(shù)學(xué)和英語兩門學(xué)科，也有學(xué)校會在考試科目上有略微不同，例如領(lǐng)科的入學(xué)考試就會考察科學(xué)科目。

另外，國際學(xué)校會更加看重英語能力的培養(yǎng)，部分學(xué)校甚至在招生標準上會明確要求學(xué)生提供相應(yīng)的語言標化成績。總體來說，國際學(xué)校的考試形式相對體制內(nèi)更為靈活，考試機會也不止一次。

投入成本不同

國際高中每年的學(xué)費在十幾萬到二十幾萬之間，并有一系列的留學(xué)和活動費用支出，需要一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)來支撐。相對而言，體制內(nèi)的學(xué)費較低，并且在額外費用支出上會比國際高中少很多。

不過，國際學(xué)校的費用在提升學(xué)生學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)資源上有很大的幫助，可以確保每位同學(xué)將更多的精力用在學(xué)習(xí)和自己熱愛的領(lǐng)域上。

 

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